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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Psicologia Cognitiva: - URL http://www.neuropedagogia.com/neurocog
Curso: Psicologia
Semestre: 2009.1
Hora/aulas semanais: 03
Horário: Terça-feira das 07:30 às 10:00
Professor: Emílio Takase
E-mail:
CLOAKING
e URL http://www.lanespe.ufsc.br
Psicologia Cognitiva - http://serendip.brynmawr.edu/exhibitions/Mind/
EMENTA
Introdução ao estudo do pensamento. Linguagem. Teoria da inteligência. A teoria de Piaget.
OBJETIVOS
Conhecer/Compreender os processos cognitivos:
1. Introdução
2. Processos Perceptivos
3. Memória de Trabalho
4. Memória de Longo Prazo
5. Estratégias de Memória e Metacognição
6. Imaginação
7. Conhecimento Geral
8. Linguagem I: Introdução à Linguagem e à Compreensão da Linguagem
9. Linguagem II: Produção da Linguagem e Bilingüismo
10. Resolução de Problemas e Criatividade
11. Raciocínio Dedutivo e Tomada de Decisão
12. Desenvolvimento Cognitivo
METODOLOGIA
AVALIAÇÃO
NOVA AVALIAÇÃO
O artigo 26, em seu parágrafo 2o. da Resolução 018/Cun/96, prevê que o aluno, com freqüência suficiente, que apresentar aproveitamento insuficiente, terá direito a uma nova avaliação prevista no Plano de Ensino, desde que sua média final não seja inferior a 3,0. A nova avaliação abrangerá o conteúdo da disciplina ministrado durante o semestre.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Além do livro texto Psicologia Cognitiva, estarei utilizando o livro Neurociência do Comportamento e O Cérebro: o guia do usuário.
Livro Texto (complementar: Neurociência do Comportamento, Ed. Manole):
PSICOLOGIA COGNITIVA
AUTOR: MATLIN, MARGARET W.
5ª edição. Lançamento 2004.
AUTOR : Matlin, Margaret W.
Recebeu o grau de bacharel na Stanford University e o grau de Ph.D. na Universidade de Michigan. Atualmente é detentora do título de Distinguished Teaching Professor of Psychology na SUNY Geneseo, onde ministrou o curso de psicologia cognitiva durante 20 anos. A Dra. Matlin é membro da American Psychological Association, da American Psychological Society e da Canadian Psychological Association. Recebeu em 1977 o Prêmio de Excelência no Magistério do Chanceler da Universidade Estadual de New York; em 1985, o Prêmio de Ensino de Psicologia da American Psycological Association e, em 1995, o Prêmio de Distinção no Magistério da American Psychological Foundation.
DESCRIÇÃO
A edição em português de "Psicologia Cognitiva" recebeu o elogio de sua própria autora (“The LTC edition looks great!”). Seu formato é apropriado ao estudante de graduação em Psicologia, oferecendo relatos de pesquisas experimentais para cada processo cognitivo (percepção, pensamento, memória, imaginação, linguagem, raciocínio e tomadas de decisão), além de conter um capítulo específico sobre desenvolvimento cognitivo. Os relatos experimentais são escritos visando o entendimento preciso por parte do estudante e, sendo assim, sua replicação. Algumas observações sobre Psicologia Cognitiva são dignas de nota:
- Apêndice contendo 100 questões de múltipla escolha, organizadas por capítulo e cobrindo os tópicos abordados em cada um deles.
- Cobertura completa e atualizada dos processos básicos a partir do cognitivismo, atendendo assim, a atualização curricular das disciplinas do setor de psicologia experimental.
- Valorização da discussão conceitual, contextualizando os experimentos no interior dessa discussão. Essa organização do livro o diferencia dos manuais introdutórios de psicologia que privilegiam excessivamente a descrição de pesquisas empíricas em detrimento da compreensão dos conceitos psicológicos.
- Cada processo básico ocupa entre 1 e 2 capítulos com cobertura teórica densa e extensa, fazendo referência aos pesquisadores de ponta na área de cognição.
- As referências teóricas vêm acompanhadas por um conjunto de pesquisas experimentais bem relatadas, permitindo sua aplicação pelo professor, bem como sua reprodução pelo estudante, junto às disciplinas experimentais do curso de psicologia.
- Os experimentos e relatos de pesquisa vêm acompanhados por tabelas e gráficos, que plotam os dados experimentais. A presença deste material dá consistência aos relatos experimentias.
A presença de um capítulo de abertura apresenta uma discussão sobre a história da psicologia, oferecendo ao estudante o panorama preciso do que foi a revolução cognitiva frente a hegemonia do paradigma comportamental. Além disso o capítulo oferece também as questões teóricas atuais subjacentes ao paradigma cognitivista.
Obra destinada às disciplinas de Psicologia Cognitiva, Psicologia Geral e Experimental, e Processos Psicológicos Básicos.
SUMÁRIO
1. Introdução
2. Processos Perceptivos
3. Memória de Trabalho
4. Memória de Longo Prazo
5. Estratégias de Memória e Metacognição
6. Imaginação
7. Conhecimento Geral
8. Linguagem I: Introdução à Linguagem e à Compreensão da Linguagem
9. Linguagem II: Produção da Linguagem e Bilingüismo
10. Resolução de Problemas e Criatividade
11. Raciocínio Dedutivo e Tomada de Decisão
12. Desenvolvimento Cognitivo
o Ilusões Perceptivas Imagens e textos que desafiam a percepção, seja no plano semântico ou gráfico. Um recurso indispensável.
Calendário Acadêmico UFSC
CRONOGRAMA -
Psicologia Cognitiva Teórica - Aprendizagem Baseada em Problemas (grupo de 5 e para cada capítulo/dia aula resolução de problemas para serem discutidos em sala de aula)
Março
- Apresentação do Plano de Ensino e Cap. 01 do livro Psicologia Cognitiva
- Aula prática de Jogos Cognitivos e definições do público alvo (sujeitos) para as atividades práticas [trabalho de campo)
- Aula prática de Jogos Cognitivos e definições do público alvo (sujeitos) para as atividades práticas [trabalho de campo)
- Aula prática de Jogos Cognitivos e definições do público alvo (sujeitos) para as atividades práticas [trabalho de campo)
Abril
- Cap. 2 - Processos Perceptivos
- Cap. 3 - Memória de Trabalho
- Cap. 4 - Memória de Longo Prazo
- Cap. 5 - Estratégias de Memória e Metacognição
Maio
02 - Cap. 6 - Imaginação
09 - Cap. 7 - Conhecimento Geral
16- Cap. 8 - Linguagem I
23 - Cap. 9 - Linguagem II
30 - Cap. 10 - Resolução de Problemas e Criatividade - Apresentação do Projeto
Junho
- Cap. 11 - Raciocínio Dedutivo e Tomada de Decisão
- Cap. 12 - Desenvolvimento Cognitivo
- Apresentação dos Trabalhos - Grupo A
- Apresentação dos Trabalhos - Grupo B
Julho
- Avaliação e Entrega dos Trabalhos
- Término do Semestre Letivo
BIBLIOGRAFIA
The First Steps in Seeing by R.W. Rodieck URL http://www.hhmi.org/senses
LINKS
CogNews is a Slashdot style news site for the cognitive sciences -- neurology, psychology, artificial intelligence, philosophy, linguistics, biology, sociology, anthropolgy and more. Basically anything that has to do with thinking, intelligence or how the mind works. http://cognews.com/
Full Text:
Behavioral and Brain Sciences [vários artigos publicados na revista estão Full Text] URL http://www.cogsci.soton.ac.uk/bbs/Archive Cognitive Sciences Web Server
URL http://www.cogsci.soton.ac.uk
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